Статистические данные 2006 г.[]
Сегодня учителей в стране около 1,5 млн. За последние 10 лет их стало меньше на 100 тыс. человек. Число школьников за это же время снизилось на 8 млн, то есть: - 1 выбывший учитель на 80 выбывших детей. После пика 1997 года, когда в школьных стенах было 22,2 млн учеников и 1,6 млн учителей, все последующие годы образовательная статистика фиксировала лишь отрицательные дельты (только в этом году, впервые за десять лет, первоклашек село за парты на 133 тыс. больше, чем год назад)
Статистически данные по половой принадлежности:[]
- 86% профсообщества составляют женщины,
- во Франции в средней школе 57% женщин,
- в Великобритании и Гонконге — 53%,
- в Германии — 46%,
- в Японии — 32%.
Чуть больше трети наших учителей — селяне (39,3%), треть работает в городах: миллионниках и областных центрах, треть— в более мелких городах и поселках городского типа.
Статистические данные по возрастным категориям:[]
Согласно прошлогоднему исследованию, проведенному Центром социологических исследований МГУ им. М. В. Ломоносова (ЦСИ):
- средний возраст учителя — 43 года,
- директора школы — 49 лет.
Возрастная структура:[]
- половина всех учителей (50,7%) — это люди от 31 года до 46 лет, причем почти две трети из них сорокалетия не достигли. На взгляд директоров школ, это самый продуктивный возраст, поскольку период наибольшей эффективности начинается у учителей после восьми-десяти лет работы в школе.
- педагогов в возрасте, называемом предпенсионным (от 47 до 54 года), 22,3%,
- пенсионеров 13,3%,
- при этом тех, кого можно отнести к молодым специалистам (до 30 лет), тоже почти 13%.
Образовательный уровень учителя:[]
- почти 85% имеют высшее образование, преимущест¬венно педагогическое,
- 12% — среднее специальное,
- ученая степень есть у 0,7%.
Собственную квалификацию учителя обязаны повышать, что и происходит, как правило, в отраслевых институтах повышения квалификации. Средняя зарплата учителя колеблется в коридоре 5-6 тыс. рублей. В категориях социальной это низкая оплата труда. В категориях рынка труда это нормальная зарплата: учитель — это работник классно-урочного конвейера, а работа по обслуживанию типовых конвейеров нигде в мире к высокооплачиваемой не относится. В экономических категориях это приемлемый уровень оплаты. С точки зрения эффективности системы школьного образования зарплаты даже завышены. Но в категориях развития государства это недопустимо низкая оплата специалистов, работающих с одним из немногих общественных институтов, формирующих будущее. Не за часы, а за качество.
Факторы, от которых зависит заработная плата учителя:[]
- от региона (местные нормативы и надбавки),
- от того, государственное это образовательное учреждение или нет,
- от типа школы (в специализированных школах получают больше, чем в обычных),
- от классов, в которых они работают (предметники получают больше, чем учителя начальных классов),
- от степени коррумпированности школы (теневые бонусы),
- от менеджерских способностей директора (дополнительные доходы). Но основное, чем определяется уровень зарплаты, — это объем преподавательской нагрузки.
Делали статью Шуберт и Пришляк, 5 курс, 5 группа